句子的拼音怎么拼写词-摘抄136句
2023-09-05 | 作者：网桥文案网-分享生活中美妙的文案
句子的拼音怎么拼写词
1、多音节语素,主要是音译的外来词.例如：凡士林、奥林匹克、布尔什维克.
2、其次,从语法结构方面考虑,词的内部语素之间结构紧密,具有定型性和不可扩展性；短语内部词与词之间结构较松,可以拆开,可以扩展(即中间可以插入其它成分).例①中“我请你吃饭”可以扩展成“我请你吃团圆饭”；而例②中则不能说成“共产党人不靠吓人吃早饭”.由此可见,运用扩展法是区别词和短语,特别是同音同形的词和短语的比较可靠的方法.
3、偏旁:勹(念:bāo)
4、守旧安心知己失信认输鼓掌
5、老师分别找李响和张宇谈话，解决他们之间的矛盾。3.讲话【拼音】：jiǎnghuà【造句】：1.他的讲话引起会场里一阵骚动。
6、普通话里的单音节词不超过1400个,而语素远比这个数目大.为什么呢?因为一个音节要代表许多个不同的意义.例如xīn这个音节,就可以表示“辛（辛苦）、新（新人）、心（心脏）、锌（锌矿）、薪（薪金）、芯（灯芯）、馨（馨香）、欣（欣喜）”等几个语素.由于汉字不是拼音文字,xīn这个音节就分别写成了不同的形式,替我们作了分析语素的工作.可是,并不能说,汉字的一个字就是一个语素,汉字的形、音、义和语素的关系,除了上面所说的一个音节代表几个语素,可以分别用几个汉字表示之外,还有如下的一些情况.
7、念gōu部首偏旁:勹，可以延伸造句：(6)平时不言不语，关键时刻一句话就能把水搅浑，要提防这类刁钻古怪的人。
8、句的偏旁:勹(读作:bāo)
9、单音节语素：天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……这类语素很多,有上万个.
10、“一”为变音字
11、朋友语言斗争伟大勇猛刚才
12、当“一”字用在第四声字的前面时，“一”变调，读yí。例如：一片、一步、一会儿
13、当“一”字独用、作序数词、作为词或句子的最后一个字时，读yī。例如：一年级、统一
14、单音节语素有的能独立运用,因而能独立成词,如“人、跑、我、拉、红……”这样的语素称之为“成词语素”；有的则不能独立运用,因而不能单独成词,如“民、们、机……”这样的语素称之为“不成词语素”.不能单独成词的语素,它永远不可能是词；能单独成词的语素,不能保证它在任何时候,任何场合都是词,例如“人民”里的“人”就不是词,它在这里是以语素的形式出现的,是“人民”这个词的组成成分,不能拆开,当中也不能插入其它成分.
15、有的汉字本身没有意义,不代表任何语素.例如：葡、萄、蜈、蚣……
16、你既然这么的不知道这个句子的写法，我现在可以去告诉你。
17、例：①我请你吃饭.(“吃饭”是短语,指吃某顿饭)
18、大学有其特定意义,中间不能加,要是加了“的”或“和”,意思就有改变,成了“大的学”、“大和学”等.所以,大学是词.
19、一个语素可以用不同的汉字表示.例如：“搜集”的“搜”可以写成“蓃”,苏醒的“苏”可以写成“苏”,这就是所谓异体字.
20、子：刷子梳子钳子夹子剪子
21、在汉语教学中,语素的地位很重要,但语素的概念比较抽象.教师讲授这部分内容的时候,不要过多的讲理论分析上的问题,可以把语素的知识结合到汉字教学、语汇教学里讲,通过大量的、多种多样的练习去教给学生.这样,教学效果可能会好一些.
22、韵母：是v
23、两个语素之间有一种支配关系,前一个语素表示一种行为动作,后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物.例如：
24、句的偏旁部首是勹。
25、三、用重复语素的方法组合成词,这种组合方式叫重叠式.例如：
26、语法单位有大有小,最大的语法单位是句子,比句子小的语法单位,依次是短语、词、语素.人类的语言是有声音、有意义的,是语音和语义的结合体,这便是语法单位基本的特点.语素是最小的语法单位,也就是最小的语音、语义结合体.
27、④第一次到北京,出了车站竟不辨东西.(“东西”是短语,指东方和西方,泛指方向)
28、他坐在沙发里看书.
29、语素如果按音节划分,可以分成单音节语素,双音节语素和多音节语素.分别举例如下.
30、头：馒头石头后头甜头苦头
句子的拼音怎么拼写词
31、引申指“弯曲”。如：句爪（钩形的尖爪）。
32、后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的,它们之间是陈述关系.例如：
33、古国名。即高句丽。
34、我们来看下边这个句子：
35、一个音节只表示一个语素,写成一个汉字.例如：shéi－谁,zěn－怎,wá－娃,sēng－僧,hén－痕,cè－恻.这种情况的例于比较少.
36、革命带头动员有限干事绑腿
37、句的偏旁是：口句jù
38、每个句子都有它与众不同的写法，也能够让我们写好每一个句子。
39、能独立成词的语素,词和语素的外延是重合的,一个语素一个词,这样的词叫单纯词,由一个语素形成,其构造简单,无需深究.不能独立成词的语素,可以和别的语素结合构成一个词,这就是我们所说的合成词.关于合成词的构造关系,这里试列举几种.
40、[xiàgōulí]
41、第：第一第二第十
42、你出言不要这么尖酸刻薄，行吗？
43、懂得语素的知识之后,能够更好地辨认词义.例如：“水利”、“水力”两个词,我们只要理解了语素“利（利益）”、“力（力量、能力）”,就能够区别它们的词义.
44、说明提高看见推广降低认清
45、两个语素有主次之分,它们之间是偏正关系,前一个语素是描写或限制后一个语素的：
46、一年级中的“一”的音节为yī
47、王莽当政时，令严尤击高句丽，斩其侯驺，并改高句丽为下句丽。见《后汉书·东夷传》。清唐孙华《次和酬恺功院长见怀一百韵》：“近闻星使节，远至下句丽。”
48、妈妈渐渐常常刚刚慢慢想想
49、②共产党人不靠吓人吃饭.(“吃饭”是词,泛指生活或生存)
50、你说的中文音应该是“说的是呢”，日语“是啊”的意思，表示附和，你说的对，是的，是的。
51、地震冬至心疼年轻性急胆怯
52、句字的偏旁是“勹”。“句”是个右上包围结构字体，共有五笔画，是个多音字，当读ju（去声）时，其释义指的是句子，由词或词组组成。当读gou（平声）时，其义古同“沟”。
53、句[jù]汉字
54、偏旁叫勹，读作:bāo。
55、句是多音字，韵母是ü或ou。
56、日出心慌口渴民用自愿体重
57、绝句：旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。
58、ゲス为日本江户时代的商人或公匠惯用的语尾助词,翻译为汉语则表达为『的说』。
59、见王老师怒视的目光，讲话者立即住声了。5.全国掀起了学习江总书记的“三个代表”讲话的高潮。
60、这是一个最大的语法单位,我们把它尽量小的切分,就成了：
句子的拼音怎么拼写词
61、双音节语素,这主要是古代的联绵字和音译外来词.联绵词,如：踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外来词,如：琵琶、尼龙、咖啡、咔叽.
62、jùㄐㄩˋ
63、前一个语素表示事物,后一个语素指明这种事物的计量单位,它们之间的关系比较特别.例如：
64、后一个语素是补充说明前一个语素所表示的行为动作的结果,它们之间是补充关系.例如：
65、有这样一则笑话：
66、勹偏旁有关的字:勺、勻、勼、勽、勾、勿、匀、匂、匃、匄、包、匆、匇、匈、匉、匊、匋、匌、匍、匎、匏、匐、匑、匒、匓、匔等等
67、要把二者区别开来,首先是在特定的语言里,分析它的语义,一般说来,短语的语义往往是组成它的几个词的意义简单相加,如“有电”就是“有”和“电”两个词义的简单相加.而合成词的语义,不一定是组成它的语素意义的简单相加,如“马路”不能说成“马的路”.同理,“听到他去世的消息,我心里很难过”,句中的“难过”是“难受、伤心”的意思,不是语素意义的简单相加,而“有条河很难过”中的“难过”的意义就是两个词义的相加.由此便分辨出了前者是词,后者是短语.
68、句子：由单词或复词联缀而成，表示完整意义的独立语言单位，必须有代表人、事或物的主语，并有说明主语的谓语。
69、几个不同的音节,表示不同的语素,却写成同一个汉字.例如：chā－差（差别）,chà－差（差劲）,chāi－差（差使）,cī－差（参差）.
70、切下来的每个部分都有意义,都不能再切分了,是一个个的语素了.这里的“沙发”只是一个语素,是英文sofa的译音,表达一个意义,所以不能再切分.
71、汉语中大部分词是由两个语素构成的,有的词包含的语素则不止两个.例如“拖拉机”“图书馆”“人生观”“电气化”“典型性”“小伙子”等等,这样的词,先由前两个语素组成一个词,再加上一个语素.
72、中间可以加词“的”,成了“高的楼”,其内涵也没变,所以,可以认出“高楼”是短语.
73、相关词:讲课、口若悬河、窃窃私语、出言、尖酸刻薄。
74、警句：语言简练深刻的句子。
75、句：音节：jv，大写字母：Jv，声母是j韵母是v，句：半包围结构，组词：句子，语句，
76、显然,老师要求学生用“难过”造句,是把它当一个词对待,取“难受”之意,而学生在句中却把“难过”误用成了一个短语,是“难得过”的意思.造成错误理解的原因是该学生不知道,在现代汉语中,同形的双音结构的语音单位,在有的语境中是一个词,在有的语境中可能是一个短语.
77、二、一个表示具体词汇意义的语素跟一个附加成分组合成词.例如：
78、一、两个语素按一定的关系组合成词,这种组合方式叫复合式.它又可以分为六种形式：
79、相关组词：
80、量词，用于语言：三～话不离本行（háng）。其它字义●句gōu ◎〔高～骊〕古国名，即“高丽”。
81、句部首:口基本信息:拼音:jù,gōu部首:口、四角码:27620、仓颉:pr86五笔:qkd、98五笔:qkd、郑码:RYJ统一码:53E5、总笔画数:
82、一个汉字代表几个不同的语素,读同一个音.例如,“副”（fù）这个字就可以代表三个语素：“副①”,表示第二的,次级的意思,如“副主任”、“副食”；“副②”,表示相称,如“名不副实”；“副③”,表示某种事物的计量单位,如“一副手套”“一副担架”.
83、两个语素之间的关系是平等的,不分主次,它们之间是联合关系.例如：
84、一个音节,写成一个汉字,可以包含两个语素.例如：“俩（liǎ）”“仨（sā）”念起来虽然只有一个音节,但实际上都包含了两个语素,“俩”即“两个”；“仨”即“三个”.
85、领导干部讲话要慎重，切不可信口开河。3.广播电台播放了雷锋生前的讲话录音。
86、造句：用词语组织句子。
87、③你把要带的东西都收好.(“东西”指物品)
88、今天，李明似乎换了一个人，口若悬河，侃侃而谈。
89、有的汉字在某个场合下代表语素,在某个场合下又不代表语素.例如：“沙、发、巧、力、马、克、达”分别都是语素；而在“沙发”、“巧克力”、“马达”中,它们只作为一个音节的符号,都不是语素了.
90、基本解释
句子的拼音怎么拼写词
91、由此可见语素有两个特点：一是最小、不能再分割了；一是有意义.
92、是非开关东西迟早反正彼此
93、小明的每次谈话都给人言必有中之感。4.通过这次谈话，他得到了很大的启发。
94、说话【拼音】：shuōhuà【造句】：1.她跑得上气不接下气，说话断断续续的。
95、有一种值得注意的情况,少数的语素,不仅不能独立成词,就是跟别的语素组合时位置往往也是固定的.例如：第一、老大、阿毛、剪子、画儿、石头、我们.里面的“第、老、阿,于、儿、头、们”的位置,或前或后是固定了的,不能变换.我们称这样的语素为附加成分,也有人称它们为词缀的.这种附加成分的意义虽然不那么明显,但它眼前面讲到的“葡、萄、蜈、蚣”之类不同,前者有不大明确的意义,后者没有任何意义.
96、句的读音为jù时，释义：
97、打败缩小改正打倒证明揭露
98、一老师要学生用“难过”造句,一个学生是这样写的：“从我家到外婆家去,有一条河很难过.”
99、今天老师讲课有点无精打彩，好像身体不舒服了。
100、句号：用来标示陈述句的结束的标点符号——中文用“。”，外文用“.”。
101、用作量词，用于语言：三句话不离本行。
102、他俩在那几正在窃窃私语。
103、简单的说,词和短语最大的区别在于；词的内部结构紧密,不能在中间加入任何成份,加入了其他成分,意义就要改变.短语则较为松散,中间可以加入其他成分.
104、他│坐│在│沙发│里│看│书
105、当“一”用在第一声、第二声、第三声字的前面时，“一”变调，读yì。例如：一支、一群
106、（二）资料的说法
107、了解汉语语素的特点,它和汉字的关系,与汉语词汇的关系,对学习汉语是极有用处的.既然语素是有意义的,那么,由语素组成的词就与语素的意义有联系.“和平”“竞争”“流水”“飞船”“安心”“鼓掌”“心慌”“地震”等词的词义都是两个语素意义的集合.“船只”、“车辆”等特殊组合的词,后面那个表量词的语素也是有意义的,我们不能把“船只”说成“船本”,“书本”不能说成“书只”,因为船是论只的,书是论本的.
108、古国名。即高句丽。王莽当政时，令严尤击高句丽，斩其侯驺，并改高句丽为下句丽。见《后汉书．东夷传》。
109、小红是个性格内向的孩子，平时不爱多说话。3.他似乎有难言之隐，说话总是吞吞吐吐的。
110、车辆马匹灯盏布匹米粒花朵
111、《逆转裁判》中的糸锯圭介，《火影忍者》中的玖辛奈，《蔷薇少女》翠星石《守护甜心》的小丝，《银魂》中的神乐以及《侵略！乌贼娘》中的乌贼娘都是有“的说”口癖的代表人物。
112、船只纸张人口房间枪支书本
113、他就是那样人，说话不知深浅，你别见怪。5.别看聋哑人嘴上不说话，心里什么都明白。
114、火车铁路优点重视雪白只要
115、（一）、我的说法
116、句：jùㄐㄩˋ，gōuㄍㄡˉ、gòuㄍㄡˋ。《说文解字》：“句，曲也。从口、丩声。”即口语相纠缭表达曲折意象是“句”之范式。
117、组词是句子。
118、声母v与韵母jqx相拼，v鱼两点省略，qu，xu，ju。
119、详细解释
120、〔～读（dòu）〕古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。
句子的拼音怎么拼写词
121、用表示说的词语写一句话
122、一般翻译日语的时候喜欢把句尾的です翻译成‘的说’。这个句尾是日语中一种比较简单的敬语形式。不过由于中文中没有敬语的存在，所以没办法直接找到合适的词将这个句尾翻译出来，但放着不管译文和原文长度啥的又会差很远，所以就这样弄了。扩展资料的说源自日语desu(です)，语气辅助词，是一种敬语引申为对所有口癖词的翻译，如句子结尾处的あります，ですの等等，此时无实意。
123、由词组成的能表示出一个完整意思的话：～子。～法。
124、特指“高句骊”。古国名，南北朝时改称“高丽”。
125、句的读音为gōu时，释义：
126、由词组成的能表示出一个完整意思的话。如：句子；句法。
127、(7)校长您是金口玉言,一句顶一万句!
128、石器花芯善意豪情前门飞船
129、叙述【拼音】：xùshù【造句】：1.这篇游记叙述了南方各地见闻，虽然是东鳞西爪，但却反映了南方人民的革命精神。2.刚才那惊险的场面，他叙述得淋漓尽致。
130、引申指古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。如：句读。
131、儿：画儿棍儿盖儿圈儿
132、谈话【拼音】：tánhuà【造句】：1.他以漫不经心的态度和老王在谈话。2.为了挽救他，组织上多次找他谈话。
133、勹:读作bāo，古同“包”，裹。
134、们：我们你们他们咱们
135、基本解释:1、由词组成的能.
136、当“一”在动词中间时，“一”变调，读yi。例如：读一读，写一写
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