2024-07-20 | 作者:网桥文案网-分享生活中美妙的文案
1、《论语》中的《述而篇》、《大学》、《中庸》、《孟子》中的《离娄上》、《尽心下》、《公孙丑下》等
2、⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
3、①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
4、中考语文文言文必考篇目包括《论语十则》、《爱莲说》、《陋室铭》、《三峡》、《记承天寺夜游》、《桃花源记》、《马说》、《送东阳马生序》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《小石潭记》、《出师表》、《生于忧患,死于安乐》、《曹刿论战》等10篇文言文
5、《鱼我所欲也》孟子
6、《陋室铭》
7、是理解文章的基本内容,归纳文章的要点。
8、《岳阳楼记》
9、是理解并翻译文章中的句子。
10、⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已。不亦远乎?”
11、中考常考的6篇文言文是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《周易》。
12、②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
13、此外,在学习这六篇文言文的过程中,考生可以延伸对古代文化的了解和认识,了解中国传统文化的根基和历史底蕴。
14、在中考中,这六篇文言文的考查是贯穿始终的重点,考生需要仔细学习和理解其中的内容和意义。
15、初中常考文言文包括但不限于以下几篇:
16、文言文《论语十则》
17、鱼,所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生,我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲也,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶也,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶于甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
18、一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死;呼尔而与之,行道之人弗受,蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而为受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
19、这六篇文言文是中国古代经典的书籍,它们具有丰富的思想价值和文化内涵,被视为儒家思想的重要表现形式。
20、⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。'⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
21、常看文言文包括《论语十则》、《伤仲永》、《木兰诗》、《隆中对》、《出师表》、《得道多助,失道寡助》、《生于忧患,死于安乐》、《鱼我所欲也》和《愚公移山》。
22、是理解常见的文言文实词在具体语境中的含义。
23、《滕王阁序》
24、是理解常见的文言文虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、者、且、则、乎、然、与)在具体语境中的含义和用法。
25、这对考生的文化素养和综合素质的提高都具有积极的作用。
26、《燕丹子·问》
27、③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
28、⑦子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
29、包括陋室铭,爱莲说,岳阳楼记,滕王阁序,湖心亭看雪,小石潭记以及孔子的论语,中庸,大学还有诸葛亮的出师表这些的存在。