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描写老师外貌样子的句子-集合51句

2024-02-13 | 作者:网桥文案网-分享生活中美妙的文案

描写老师外貌样子的句子

1、同学们也都被感染了,个个听入了迷。

2、神采焕发:精神焕发,风采动人。

3、相貌可佳:相貌端庄美好,让人心喜。

4、内峻外和:内心严厉而外貌和蔼。

5、骨健筋强,如摇地貔貅临座上。

6、语文老师架一副眼镜,因为近视的厉害,所以看书看人都凑的很近,眨巴着不大的眼睛,露出狡黠的光芒,似乎谁也难逃他的掌心,有那么一点自得。语文老师喜欢笑,有时候是鼓励的笑,有时是调侃的笑,有时候是嘲弄的笑,还有时候是冷笑,每到此时,我就知道,如果自己还意识不到自己错了,赶紧改错的话,语文老师就要大发雷霆了。

7、王老师一身素装,戴着一副眼镜,走上讲台上给我们读一篇课文,他的神情很快完全沉浸在文章里了,只见他时而面带满意的微笑,时而模枋文中人物手舞足蹈如痴如醉,时而点头赞叹拍案叫绝。

8、秀外惠中:容貌秀美,资质聪明。

9、心雄胆大,似撼天狮子下云端。

10、燕颔虎颈:形容相貌威武。

11、倜傥不群:卓异不凡;出众。

12、她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

13、鹄峙鸾停:形容人仪态端庄,姿容秀美。

14、神清骨秀:形容人长得神态清朗,气质秀美。

15、心平气定:心气平定,没有杂念。

16、王老师一身素装,戴着一副眼镜,走上讲台上给我们读一篇课文,他的神情很快完全沉浸在文章里了,只见他时而面带满意的微笑,时而模枋文中人物手舞足蹈如痴如醉,时而点头赞叹拍案叫绝。同学们也都被感染了,个个听入了迷。

17、竹清松瘦:形容人的外貌清瘦有神。

18、明眸善睐:形容眼睛明亮而灵活。

19、临水照花:形容女子自傲、敏感、卓尔不群。30、一表人才:表:指外貌。形容人容貌俊秀端正。

20、相貌堂堂:端正。形容人的仪表端正。

21、身躯凛凛,相貌堂堂。

22、典则俊雅:端庄高雅而标致。

23、盈盈公府布,冉冉府中趋。

24、雍容闲雅:神态从容不迫,举止文雅大方。

25、她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量

26、直言正色:谓言语正直,仪容严肃。

27、如同天上降魔主,真是人间太岁神。

28、一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。

29、山峙渊渟:山立水聚。比喻端庄凝重的风度。

30、浓眉大眼:形容眉目端庄,富有生气。

描写老师外貌样子的句子

31、雍容不迫:形容态度大方,从容不迫。

32、胸脯横阔,有万夫难敌之威风。

33、王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。

34、仙姿佚貌:仙子的姿质,秀逸的容貌。

35、但的眼她是小个子,和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看,很深的双眼皮,一对很亮很黑的眼珠,眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛,她虽长得很匀称很秀气,可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去,她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识,没有什么使佩服的人格与行动,可是她的眼会使她征服一切;看见她的眼,人们便忘了考虑别的,而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里,使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊,有时像死人般的停滞不动。

36、顾盼神飞:左右顾视,目光炯炯,神采飞扬。

37、貌似潘安玉树临风,风流倜傥,英俊潇洒,才高八斗貌似潘安,号称一朵梨花压海棠,人送绰号玉面小飞龙表堂堂、西装革履、高大魁梧、眉清目秀、相貌堂堂玉树临风风流倜傥英俊潇洒英姿飒爽《陌上桑》:为人洁白皙,鬑鬑颇有须。

38、老师还是没有说话,只是用眼睛严厉的瞪着我们,那眼神像要射出火花一般

39、展眼舒眉:眉眼舒展。形容称心遂意的样子。

40、气宇轩昂:形容人精力充沛,风度不凡。

41、她一讲起上帝天堂天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

42、淡扫蛾眉:轻淡地画眉,指妆容淡雅。

43、笑比河清:形容态度严肃,难见笑容。

44、眉目如画:形容容貌端正秀丽。

45、语话轩昂,吐千丈凌云之志气。

46、王敏老师长着一双大大的眼睛,一张能说会道的嘴,留着好似芭比娃娃的卷发,经常披在肩头。不管在什么时候,你都能看到她的背上背着一个米黄色的包,无论在课堂还是课间,都是如此,这就是我叫她“包包”老师的原因。

47、外宽内深:指外貌宽厚而实则城府很深。

48、平心静气:心情平和,态度冷静。

49、老师看这个题目,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下,来回移动,思考着。

50、仙露明珠:比喻人风神秀异。

51、描写男老师外貌的句子他个子不高,戴着一副眼镜,透过厚厚的镜片,可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的头发看起来格外精神。本来枯燥无味的课本经过他的“改良”,会变得充满趣味,他讲课时的语调时而激昂,时而低沉,有时平淡,有时幽默,因此课堂气氛总是很活跃。

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